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据媒体报道,江苏省第一批20所试点高职院校面向社会人员招生落下帷幕,全省第一批合计选取7400名重生。作为试点学校之一的江苏卫生健康作业学院,本年在社会人员中共选取了118人。丁彪作为该校2019年面向社会人员接收的10名退伍军人之一,于国庆前夕到校彩票大赢家ios版下载-多元生源倒逼高职院校对症下药完结签到;而本科结业于安徽医科大学临床医学专业,现在已是南京高淳区一家城镇卫生院副院长的毛剑决然报考该校“回炉进修”,以适应对“高端仪器设备”的运用与保护,更引发了人们对“高职扩招”的全新知道。“作业规划十分明晰”成为这些“特别”学生的共性特征。

自本年3月国家提出高职扩招百万的方针以来,怎么把农人工、下岗职工、退役军人、新式作业农人顺畅招进学校,就一直是社会广彩票大赢家ios版下载-多元生源倒逼高职院校对症下药泛热议的焦点论题。现在,越来越多的省市和高职院校相继完结招生使命,既释放了社会特别集体对职教肄业的热切需求,更显示了国家拟定高职扩招方针的战略远见。

毫无疑问,跟着时刻的推移,高职扩招百万作业的重心必将从怎么招逐渐向怎样教改变,高职院校迫切需要以科学谨慎的教育与办理准则规划,来回应社会关于“高职扩招”育人质量的忧虑和关心。

众所周知,与传统的普通高中、作业高中结业生生源不同,农人工、下岗职工、退役军人、新式作业农人不只不具备整齐划一的入学年龄和教育布景,文明根底和学习诉求也千差万别,很大份额的学生并非冲着获取一纸文凭而入学,而更是为了符合自己的作业开展规划而追求自我提高,或为了打破作业开展瓶颈而及时“充电”,或为了转岗求变而另觅“新知(技)”,或为了顺应时代而抢占前沿。

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学校应该对这类多元学生进行严格办理,但更应该着眼于怎么服务好这些学生,而不是把他们视作控制的方针,否则将难以适应和满意这些学生寻求知识技术提高的诉求。比方,要防止经过原封不动的准则来办理和经过“一张试卷”来评判培育质量。一来,用同一张试卷进行评判,难以显示以学生为中心的办学理念;再者,以试卷评判培育质量,一把尺子量全国,既与多元智能理论相悖,又没有体现出作业教育质量点评的特征与特征。

为此,笔者以为,面临这些特别的学生,广阔高职院校很有必要结合具体校情进行科学研讨,及时拟定出各种“接地气”“见实效”的规章准则,在保证不放松质量要求的前提下,对其实施柔性化办理。包含实施弹性学制和“学分银行”准则,协助那些既有日子作业压力又有养家糊口重担的特别学生可以顺畅完结学业。而在质量评判规范的把握上,无妨打破一刀切的结业规范,而测验“获益增量”方法,即入学前一致测验根底,结业时再测“增量”,只需“获益增量”到达规则规范,或是经过学习完结了自己个性化的肄业方针,即可认定为合格结业。

跟着各地第二轮、第三轮“扩招”的有序推动,将会有越来越多的“下退农新”进入学校,高职院校的教育教育变革负重致远。只要跳出传统办学思想,尊重差异,确定需求,灵敏变革,科学施教,咱们方能优质高效、不折不扣地完结高职扩招这一历史性的重要使命。

(作者系浙江永嘉学院副院长,教授)

《我国教育报》2019年10月18日第2版



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